KiVa Koulu KiVa Koulu on Opetusministeriön rahoittama hanke koulukiusaamisen vähentämiseksi ja ennaltaehkäisemiseksi. Hanke alkoi 1.9.2006. KiVa Koulu -toimenpideohjelmat laaditaan erikseen luokka-asteille 1-3, 4-6 ja 7-9. Ensimmäiset 1400 perusopetuksesta vastaavaa koulua ottivat sen käyttöön elokuussa 2009. KiVa Koulu-ohjelmaa käyttävien koulujen määrä Suomessa kasvaa elokuussa 2010, jolloin 800 uutta koulua aloittaa ohjelman käytön.

Jokela-ilmiö. Sikermä nuorisotutkijoiden näkökulmia
Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura, verkkojulkaisuja 17.
Tämä nettiantologia sisältää 22 tiivistä nuorisotutkimuksen kirjoitusta, jotka ovat kirvonneet Jokelan traagisista tapahtumista.

Koulukiusaaminen peruskoulun yläluokilla 2000-2007
Opetusministeriön julkaisuja 2008:7.
Koulukiusaamisen yleisyyttä ja siihen yhteydessä olevia tekijöitä sekä koulukiusaamiseen puuttumista tarkasteltiin Kouluterveyskyselyn tulosten pohjalta peruskoulun 8. ja 9. luokkien oppilailla. Vuosien 2006 ja 2007 yhdistetty aineisto kattoi 82 % kaikista näiden luokka-asteiden oppilaista koko maassa.

Koulu, syrjäytyminen ja sosiaalinen pääoma: Löytyykö huono-osaisuuden syy koulusta vai oppilaasta?
Sitran raportteja. 2007. Tutkimuksessa tarkastellaan nuorten syrjäytymiseen liittyviä riskitekijöitä sekä oppilaan persoonallisuuden että koulujärjestelmän rakenteen näkökulmista. Tutkimuksesta kävi ilmi, että persoonallisuuserot selittävät merkittävän osan siitä, että joidenkin oppilaiden koulumenestys jää selvästi alle heidän motivaatio- ja osaamistasonsa.

Koulun mahdollisuudet rikollisuuden ehkäisyssä
Rikoksentorjunnan neuvottelukunta, 1998. Muistion tarkoituksena on tuoda esiin nykytietämystä koulussa esiintyvän rikollisuuden ja koulukiusaamisen laajuudesta sekä koulun vaikutusmahdollisuuksista nuorten rikollisuuteen.

Nou Hätä!
Nou Hätä! on koululaisten valtakunnallinen pelastustaitokampanja perusopetuksen ylimmille luokille (7.-9.-luokkalaisille), erityisesti 8.-luokille. Kampanja järjestetään vuosittain. Vuonna 2007 mukana oli ollut jo melkein puolet koko maan yläasteen opetusta antavista kouluista. Kampanjan tarkoitus on opettaa nuorille tärkeitä turvallisuustaitoja, joiden avulla osataan toimia vahinko- ja onnettomuustilanteissa ja myös ehkäistä niiden syntymistä.

Palonetti
Palonetti on väline paloturvallisuuden ja onnettomuuksien ehkäisyn opettamiseen. Palonetti tarjoaa opettajille tietoa turvallisuudesta jäsenneltyinä ja tavoitteellisina kokonaisuuksina. Opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt on määritelty jokaiselle vuosiluokalle peruskoulun ensimmäisestä luokasta lukioon.

Tietoturvaopas
Tietoturvaopas.fi on sivusto, jossa on perustietoa jokaiselle tietokoneen käyttäjälle turvallisesta internetin käytöstä. Sivustolla perehdytään tietokoneen ja internetin turvalliseen käyttöön. Tietoturvakoulu.fi:ssä on omat osiot opettajille, pienemmille ja isommille oppilaille sekä vanhemmille.

Englanninkielistä materiaalia

Koulukiusaaminen
Opas on englanninkielinen
Bullying in Schools. Center for Problem-oriented Policing: Guide No.12 (2002). Perhaps more than any other school safety problem, bullying affects students' sense of security. The most effective ways to prevent or lessen bullying require school administrators' commitment and intensive effort; police interested in increasing school safety can use their influence to encourage schools to address the problem. This guide provides police with information about bullying in schools, its extent and its causes, and enables police to steer schools away from common remedies that have proved ineffective elsewhere, and to develop ones that will work.

Pommiuhkaukset koulussa
Opas on englanninkielinen
The Problem of Bomb Threats. Center for Problem-oriented Policing: Guide No. 32 (2005). The guide begins by describing the problem and reviewing factors that increase the risk of bomb threats in schools. The guide then identifies a series of questions that might assist you in analyzing the local problem of bomb threats in schools. Finally, the guide reviews responses to the problem and what is known about these from evaluative research and police practice.